Englische Aussprache
Wenn Sie das englische Alphabet in der vorherigen Lektion studiert haben, waren Sie vielleicht froh, dass es nur 26 Buchstaben gibt, und haben zu sich selbst gesagt: "Die lerne ich und fange an, englische Texte zu lesen!" Richtig? Ich habe keine Ahnung, wie ich Ihnen am besten davon erzählen soll... Setzen Sie sich bitte zunächst... Nun sollen Sie 44 Laute lernen! Na ja, nur 44 Laute, es ist gar nichts Schreckliches. Sie sind fast bereit, wenn Sie die letzte Übung früher richtig gemacht haben. Danach werden Sie aber definitiv lesen können... mithilfe der Transkription, selbstverständlich. Die Transkription ist eine korrekte Aussprache, ein Hinweis auf die Laute, die ausgesprochen werden müssen. Damit werden wir uns in der Lektion beschäftigen: Wir werden lernen, das zwischen diesen Schrägstrichen / / Geschriebene zu lesen. Sie enthalten Transkriptionen. Meistens stoßen Sie auf Transkriptionen in eckigen Klammern []. Aber dies ist aus wissenschaftlicher Sicht nicht ganz korrekt, deshalb habe ich die Variante mit Schrägstrichen belassen. Wenn Sie die eckigen Klammern [] besser mögen, benutzen Sie diese. Kurz gesagt, die Verwendung von [] impliziert eine sehr genaue Transkription mit einer großen Menge zusätzlicher Symbole, mit denen sich nur Wissenschaftler oder Phonetiker gut auskennen. Und da diese wissenschaftlichen Symbole nicht verwendet werden, wäre es besser, die Transkription mit / / zu bezeichnen.
Die Reihenfolge des Lernens der Laute der englischen Sprache im Weiteren ist wie folgt: Zuerst wird das phonetische Zeichen des Lautes, das Sie sich merken müssen, grün angezeigt, dann wird die ungefähre deutsche Entsprechung zu diesem Laut oder das englische Zeichen selbst gelb angegeben, wenn es keine deutsche Entsprechung gibt. Sie müssen auf den roten Knopf klicken, um sich ein Video zu diesem Laut anzusehen. Das Video müssen Sie nicht verstehen, sondern nur auf Aussprache und Artikulation achten. Das ist ein Video der britischen BBC. Darauf folgen Beispiele und Sprachausgabe. Die Wörter müssen Sie sich nicht merken, können Sie aber sofern Sie dies möchten Achten Sie auf den fetten Buchstaben – er gibt den gewünschten Laut wieder. Durch Bewegen/Klicken auf ein Wort wird seine Transkription angezeigt. Unter den Beispielen finden Sie zusätzliche Informationen zum Laut, die oben nicht hineinpassen.
Es ist wichtig, die Aussprache zu Beginn des Lernens zu beherrschen. Sie müssen nicht direkt in der Lage sein alles fehlerfrei auszusprechen und auswendig zu wissen. Zum jetzigen Zeitpunkt genügt es zu wissen wie man die einzelnen Laute voneinander unterscheidet und ausspricht. Es gibt Menschen, die schnell und viel Englisch auf einem hohen Niveau sprechen können usw., aber gleichzeitig, die Aussprache überhaupt nicht studiert haben, – solche "Experten" behalten dieses Problem über alle Phasen des Englischlernens hinweg bei, und da sie schnell sprechen, muss man ehrlicherweise sagen Sie sind nicht mit der richtigen Aussprache vertraut, sondern sprechen ihr gebrochenes Englisch. Lassen Sie uns sie nicht nachmachen.
Laute im Englischen
Vokale
cat (die Katze), dad (der Vater), man (der Mensch; der Mann), trap (die Falle), back (der Rücken; zurück)
Wenn Sie sich alle Beispiele angehört haben, werden Sie feststellen, dass der Laut in einigen Fällen eher dem deutschen ä und in einigen eher dem deutschen "a" ähnelt. Genauer gesagt ist dieser Laut eine Mischung zwischen einem ä und einem а. Selbst das Erscheinen des Zeichens weist darauf hin. In Schulen wird häufig gelehrt, es als ä auszusprechen. Das ist falsch! Für die korrekte Aussprache müssen Sie den Mund breit öffnen! (siehe Video) In der britischen Standardaussprache ähnelt der Laut eher dem а, vor den Nasenlauten (/n/, /m/, /ŋ/) ist der oft als ä zu hören.
love (die Liebe), mother (die Mutter), mum (die Mama), some (etwas), cup (die Tasse)
Das kurze а Das kurze englische a unterscheidet sich im Wesentlichen vom deutschen kurzen a nicht.
far (fern), father (der Vater), start (der Start), hard (schwer), class (die Klasse)
Die Luft strömt aus der Rückseite der Mundhöhle, die näher am Hals liegt, die Klangfarbe ist aber heller als beim deutschen langen a:. Der Vokal ist lang. Vergleichen Sie das Video und das Audio zum Laut.
best (beste), dress (das Kleid), pen (der Kugelschreiber), head (der Kopf), bed (das Bett)
In den meisten Fällen ähnelt der Vokal dem kurzen deutschen ɛ, das dem Zeichen /ɛ/ entspricht.
wonderful (wunderbar), teacher (der Lehrer), dictionary (das Wörterbuch), Saturday (der Samstag), daughter (die Tochter)
Meistens klingt der Laut wie das reduzierte /ǝ/, aber er kann anders klingen.
it (das), lip (die Lippe), sit (sitzen), kit (die Ausrüstung; das Werkzeug), ticket (das Ticket)
Andere Zeichenbezeichnung: /i/. Ja, d.h. die beiden /ɪ/, und /i/ sind richtig 
Andere Bezeichnungen sind mit der Vereinfachung der Eingabe von Sonderzeichen verbunden. Die Klangfarbe ist ein wenig heller als beim deutschen kurzen /ɪ/
he (er), sea (die See), meal (die Mahlzeit), tree (der Baum), machine (die Maschine)
Bei der Aussprache der englischen langen /i:/ muss man die Zunge niedriger heben als beim deutschen /i:/, das bedeutend dunkler klingt.
rock (der Felsen), not (nicht), odd (ungerade; seltsam), lock (das Schloss), coffee (der Kaffee)
Das englische ɔ ist kürzer, ohne hervorstehende Lippen, daher wird es normalerweise als /ɔ/ bezeichnet. Möglicherweise stoßen Sie auch auf eine moderne Bezeichnung: /ɒ/.
ball (der Ball), small (klein), war (der Krieg), morning (der Morgen), thought (der Gedanke)
Eine andere Bezeichnung ist /о:/ Das englische /ɔː/ hat im Vergleich zum deutschen /o:/ eine mehr, aber nicht maximal gleitende Artikulation.
foot (der Fuß), put (legen), good (gut), book (das Buch), look (der Blick; schauen)
Eine andere Bezeichnung ist /u/
blue (blau), two (zwei), move (bewegen), group (die Gruppe), soon (bald)
learn (lernen), fur (der Pelz), third (dritte), work (die Arbeit), girl (das Mädel; das Mädchen)
Klingt ähnlich wie ö:, aber es ist kein ö:, sondern ein langer Laut der hinteren Reihe. Hören Sie sich das Audio an und sehen Sie sich das Video an. Auch wird das englische /ɜː/ als /ǝ:/ bezeichnet.
Diphthonge
(Verbindungen von zwei Vokalen)
my (mein), nice (nett), try (versuchen), lie (liegen), high (hoch)
Eine andere Bezeichnung ist /ai/
cloud (die Wolke), now (jetzt), flower (die Blume), mouth (der Mund), town (die Stadt)
Eine andere Bezeichnung ist /au/
baby (das Baby), face (das Gesicht), say (sagen), day (der Tag), break (die Pause)
Eine andere Bezeichnung ist /ei/
air (die Luft), pair (das Paar), bear (der Bär), there (dort), square (das Quadrat; der Platz)
Eine andere Bezeichnung ist /ɛǝ/
no (nein), smoke (der Rauch), only (nur), show (zeigen; die Show), road (die Straße; der Weg)
ǝ zeigt, dass ɔ verkürzt sein muss. Das ist aber nicht notwendig, und im amerikanischen Englisch ist das völlig normal. Eine andere Bezeichnung ist /ou/
choice (die Wahl), noise (der Lärm), boy (der Junge), voice (die Stimme), coin (die Münze)
Eine andere Bezeichnung ist /oi/
ear (das Ohr), near (neben), dear (liebe; sehr geehrt), deer (der Hirsch), here (hier)
Eine andere Bezeichnung ist /iǝ/
poor (arm), tour (die Tour), sure (sicher), pure (rein), cure (die Heilung)
Eine andere Bezeichnung ist /uǝ/. Worten "pure" und "cure" wird der Laut /j/ (j) vor /ʊǝ/ beigemischt (siehe unten, der allerletzte), /ʊǝ/ wird damit dem /jʊǝ/ ähnlich.
Konsonanten
back (der Rücken), bag (die Tasche), hobby (das Hobby), habit (die Gewohnheit), husband (der Ehemann)
Die Artikulationsspannung ist etwas geringer als beim deutschen stimmhaften b.
pack (die Packung), copy (die Kopie), past (vergangen; letzt), happen (geschehen), open (öffnen)
Das Ausatmen ist stark. Die Artikulationsspannung ist etwas geringer als beim deutschen stimmlosen p. Siehe Video.
dark (dunkel), odd (seltsam), day (der Tag), ladder (die Treppe), window (das Fenster)
Die Zunge berührt die Alveolen. Die Artikulationsspannung ist etwas geringer als beim deutschen stimmhaften d.
get (bekommen), take (nehmen), hot (heiß), button (der Knopf; die Taste), tree (der Baum)
Das Ausatmen ist stark. Die Artikulationsspannung ist etwas geringer als beim deutschen stimmlosen t.
get (bekommen), bag (die Tasche), goose (die Gans), girl (das Mädel; das Mädchen), struggle (der Kampf, kämpfen)
lucky (glücklich, erfolgreich), king (der König), sick (krank), cold (kalt), clock (die Uhr)
Das Ausatmen ist stark. Die Artikulationsspannung ist etwas geringer als beim deutschen stimmlosen k.
very (sehr), heavy (schwer; gewichtig), have (haben), never (nie), move (bewegen)
fat (fett), wife (die Ehefrau), fifteen (fünfzehn), rough (grob), phrase (die Phrase)
Das englische f wird weniger energisch ausgesprochen als das deutsche f.
zero (null), music (die Musik), maze (das Labyrinth), rose (die Rose), zebra (das Zebra)
so (also), soon (bald), city (die Großstadt), mister (der Herr), choice (die Wahl)
then (danach), this (dieser), there (dort), together (zusammen), father (der Vater)
Es gibt keinen entsprechenden deutschen Konsonanten. Das ist ein stimmhafter Konsonant, im Gegensatz zu /θ/ unten. Die Zunge ist zwischen den Zähnen, siehe Video.
thin (dünn), throw (werfen), think (denken), healthy (gesund), nothing (nichts)
Es gibt keinen entsprechenden deutschen Konsonanten. Das ist ein stimmloser Konsonant. Die Zunge ist zwischen den Zähnen, siehe Video.
leisure (die Freizeit), pleasure (das Vergnügen), garage (die Garage), mirage (die Fata Morgana), vision (die Vision)
Hier handelt es sich um einen Konsonanten, der dem stimmhaften „sch“ im Deutschen entspricht. Die vergleichbaren Beispiele im Deutschen wären z.B. „Garage“, „Montage“, in denen der Konsonant auf den Buchstaben „g“ fällt. Bei der Artikulation dieses Lauts berühren die Zungenränder den Gaumen. Die Lippen sind vorgestülpt, die Artikulationsspannung ist aber nicht groß.
sure (sicher), ship (das Schiff), fish (der Fisch), nation (die Nation), Russian (das Russisch)
Die Lippen sind stark vorgestülpt wie beim deutschen ʃ.
judge (der Richter), joke (der Witz), age (das Alter), bridge (die Brücke), language (die Sprache)
Diese Konsonanten entsprechen dem deutschen „dsch“, wobei der gesamte Konsonant (also auch das „-sch“) stimmhaft ist. Ein analoges Beispiel im Deutschen wäre z.B. „Dschungel“. Um diesen Klang zu erzeugen, sollte Ihre Zunge den Zahnkamm berühren, um die Luft zu stoppen. Verschieben Sie dann Ihre Zunge hinter den Zahnkamm, um Luft abzulassen. Dieser Laut wird mit der Stimme aus dem Hals erzeugt.
chair (der Stuhl), teacher (der Lehrer), match (das Match; das Streichholz), much (viel), church (die Kirche)
hello (hallo), hat (der Hut), hot (heiß), here (hier), unhappy (unglücklich)
last (letzt), level (die Ebene), like (mögen, gernhaben), pull (ziehen), light (das Licht)
Die Zunge berührt die Alveolen. Es ist ein harter /l/, d.h. Varianten weichem "l" kommen nur in Dialekten vor.
make (machen), more (mehr), meet (treffen), mum (die Mama), summer (der Sommer)
nice (nett), line (die Linie), funny (lustig), round (rund), son (der Sohn)
Die Zunge berührt die Alveolen.
song (das Lied), wrong (falsch), thing (das Ding), anger (der Ärger), reading (das Lesen)
sorry (Entschuldigung), red (rot), every (jeder), rabbit (das Kaninchen), marry (heiraten)
Für die korrekte Aussprache muss die Zunge zurückgezogen werden. Das deutsche realisierte [r] wird zu harsch klingen, und das vokalisierte [ɐ̯] (z.B. „Uhr“) – zu weich, man braucht also eine goldene Mitte, eine Mischung zwischen diesen beiden Lauten.
woman (die Frau), Queen (die Königin), one (eins; ein), well (gut), what (was)
Fangen Sie an, w auszusprechen und schneiden Sie sofort den nächsten Vokal an. /w/ entsteht gerade während dieser schnellen Klangänderung.
yes (ja), yellow (gelb), onion (der Zwiebel), Italian (das Italienisch), useful (nützlich)
Beachten Sie, dass dieser Konsonant von Vokalen (Buchstaben) stammen kann. Im Wort useful verbinden sich /j/ und /ʊ/, so bekommt man /jʊ/.
Anmerkungen:
- Doppelte Konsonanten werden wie ein Konsonant ausgesprochen: hobby /'hɔbɪ/.
- Stimmhafte Konsonanten am Ende des Wortes werden nicht stimmlos, d.h. wenn man dog /dɔg/ schreibt, sprechen wir "dog" aus, nicht "dok" aus. "Doc" steht für "Doktor", und Ihr Hund hat ja keinen akademischen Grad, oder?
Doc (dok)
Dog
Wörterbuch
Also mit den "unverständlichen Symbolen" sind wir schon durch, aber von woher kriegen wir sie überhaupt? Wir müssen sie im Englisch-Deutschen Wörterbuch suchen, das englische Wörter mit deren deutschen Übersetzungen enthält. Cambridge dictionary reicht für Sie vollkommen aus (auch: Collins dictionary). Google Übersetzer ist kein Wörterbuch, da er die richtige Übersetzung lediglich erraten oder nicht erraten und daher für Anfänger nicht zu empfehlen ist. Ein gedrucktes Wörterbuch geht auch, wenn es keine Vereinfachungen enthält, aber Sie müssen darin nach einem Wort in alphabetischer Reihenfolge suchen, nicht nach schneller Eingabe.
Das Wörterbuch enthält häufig die folgenden Abkürzungen:
n – noun /naʊn/ das Substantiv;
а – adjective /'æʤɪktɪv/ das Adjektiv;
v – verb /vɜːb/ das Verb;
adv – adverb /'ædvɜːb/ das Adverb;
sing – singular /'sɪŋgjələ/ der Singular;
pl – plural /'plʊrəl/ der Plural
Besonderheiten:
- Das Substantiv steht im Wörterbuch im Singular. Einige Wörter haben keinen Singular, daneben steht eine Abkürzung pl; und einige sind im Plural gegeben und werden im Singular gebraucht, daneben steht sing.
- Verben werden in der Anfangsform (Infinitiv) gegeben.
- Dasselbe Wort kann ein Substantiv oder ein Verb, ein Adjektiv oder ein Adverb sein.
- Dasselbe Wort kann viele Bedeutungen haben; nehmen Sie sich also Zeit, um die richtige zu erwählen.
- Die Vokallänge ist von Belang. Es wird mit /ː/ (zwei Dreiecke wie eine Sanduhr) oder nur mit einem Doppelpunkt /:/ (vereinfacht) bezeichnet. Sprechen Sie einen langen Laut doppelt so lang wie einen kurzen aus.
- Die Betonung wird mit /'/ vor der betonten Silbe bezeichnet. Wenn es im Wort nur eine Silbe gibt, wird die Betonung nicht gesetzt.
- Die Transkription jedes Wortes muss im Wörterbuch überprüft werden.
— Stopp. Also muss ich jedes Mal ins Wörterbuch schauen?
— Ja.
— Aber...
— Schluss mit „aber“!
Nach dem Schock.
— Es gibt aber irgendwelche Leseregeln, nicht wahr?
— Es gibt Leseregeln, wir werden später darüber sprechen. Sie müssen sie lernen, aber es kommt vor, dass sie einfach nicht funktionieren. Das ist die harte Realität.
— Da sie nicht funktionieren, warum soll man sie dann überhaupt lernen?
— Wenn Sie die Regeln nicht lernen, werden Sie vollständig wörterbuchabhängig sein und kein einziges Wort selbstständig lesen können. Es ist nicht so schlimm, viele Regeln funktionieren meistens, daher ist das Lernen der Regeln ein Muss.
Okaaay
Ich hoffe, dass wir nach all diesen Offenbarungen immer noch beste Freunde sind. Mini-Dialog zum Thema:
In der sechsten Lektion werden wir diesen Dialog analysieren. Und nun festigen wir das Thema der Lektion.
Übungen
Übung 1. Lesen Sie die folgenden Wortgruppen mithilfe von Transkription vor. Überprüfen Sie die Richtigkeit durch Audioaufnahme. (Lesen Sie zuerst alle Wörter vor und spielen Sie erst danach die Aufnahme)
a) /bæk/, /bæg/, /'mʌðə/, /'fɑːðə/, /'dɔːtə/, /gʊd/, /'tɪkɪt/, /siː/, /rɔk/, /θɔːt/.
b) /suːn/, /lɜːn/, /wɜːk/, /naɪs/, /'flauə/, /mauθ/, /breɪk/, /beə/, /dɪə/, /sməʊk/, /ʃəʊ/, /ʃʊə/, /ʧɔɪs/, /skweə/, /kjʊə/.
c) /hə'ləʊ/, /'hæbɪt/, /'wɪndəu/, /gɜːl/, /'strʌgl/, /rɔŋ/, /kəuld/, /'nevə/, /'mjuːzɪk/, /rəuz/, /'ʌnjən/, /tə'geðə/, /θrəu/, /'pleʒə/, /'nʌθɪŋ/, /'vɪʒn/, /'rʌʃn/, /'ʤʌʤ/, /ʧɜːʧ/, /'læŋgwɪʤ/
Übung 2. Schreiben Sie die Bedeutungen der folgenden Wörter aus dem Wörterbuch auf.
