Present Simple. Die Einfache Gegenwart

Wir haben schon in früheren Lektionen kurz etwas über die einfache Gegenwart gelernt. Sie sind nun bereit, das Thema eines einfachen Satzes abzuschließen. Die Einfache Gegenwart auf Englisch heißt kurz: Present Simple. Der volle Name ist: The Present Simple Tense (Die einfache (grammatische) Zeitform der Gegenwart) oder the simple present tense. Diese Zeitform wird manchmal auch Present Indefinite (unbestimmte Gegenwart) genannt. Das wissen Sie schon:

Present Simple

Aussagen

Fügen wir ein paar wichtige Verben hinzu: give /gɪv/ – geben und take – nehmen. Zweites Verb wird nach den Regeln des Lesens von Vokalen gelesen, der erste - nicht. Die Übersetzung ist wie folgt: Ich gebe und nehme. Wir geben und nehmen. Er gibt und nimmt usw. Die Spalten sind nicht als Singular oder Plural markiert, da you sich auf Deutsch sowohl auf Singular als auch auf Plural bezieht. Und wenn wir nur über Englisch sprechen, dann ist die erste Spalte Singulär und die zweite – Plural.

Bei dem Verb in der 3. Person Singular hangen wir die Endung -(e)s. In welchen Fällen -s hinzugefügt wird und in welchen -es und wie sie ausgesprochen werden, haben wir in der vorherigen Lektion, die Substantiven im Plural gewidmet sind, ausführlich gesprochen. Kommen wir nun zu neuen Informationen.

Present Simple

Verneinungen

Das neue Verb: know /nəʊ/ wissen, kennen wird genauso ausgesprochen wie no /nəʊ/ nein. Übersetzung: Ich weiß nicht, wir wissen nicht usw.

Die Negation in der einfachen Gegenwart wird mit Hilfe des Hilfsverbs do /dʊ/ und das negative Teilchen not nicht konstruiert. In der Umgangssprache werden sie normalerweise zusammen ausgesprochen: don’t /dəʊnt/.

Bei dem Verb do in der 3. Person Singular hangen wir die Endung -es (nach der bereits bekannten Regel mit -o) und bekommen wir does, aber es wird wie /dʌz/ ausgesprochen. Die volle Form der Verneinung: does not. Gesprächsform: doesn’t /dʌznt/.

Das Hilfsverb do hat keine Bedeutung, es hilft in diesem Fall nur, eine Negation aufzubauen. Jedoch, von sich aus, nicht als Hilfsverb, sondern als normale Vollverb, ist dieses Verb auch sehr wichtig, es bedeutet tun:

Don’t do it! – Tu es nicht!
He doesn’t do it anymore. – Er tut es nicht mehr.
We don’t usually do that. – Normalerweise tun wir das nicht.

Manchmal kann das Verb do mit dem Verb machen ins Deutsche übersetzt werden. Alles hängt von der Bedeutung des Satzes ab.

Wenn does verwendet wird, wird die Endung -(e)s nicht zum folgenden Verb hinzugefügt, weil sie schon auf dem Verb do ‘geklebt’ ist.

Present Simple

Fragen

Das neue Verb: speak /spiːk/ sprechen. Übersetzung: Spreche ich Englisch? Sprechen wir Englisch? usw. Meistens hören Sie von diesen Varianten: Do you speak English? Sprichst du Englisch? Und die Antworten auf diese Frage sind:

I speak English well. – Ich spreche gut Englisch.
I speak English very well. – Ich spreche sehr gut Englisch.
I speak English well enough. – Ich spreche gut genug Englisch.
I speak English fluently. – Ich spreche fließend Englisch.
I don’t speak English well. – Ich spreche nicht gut Englisch.
I don’t speak English very well. – Ich spreche nicht sehr gut Englisch.
I don’t speak English well enough. – Ich spreche nicht gut genug Englisch
I don’t speak English fluently. – Ich spreche nicht fließend Englisch.

Well kennen wir schon als ‘nun’, es ist auch gleichbedeutend mit dem Adjektiv ‘good’, aber häufiger ist es ein Adverb mit der Bedeutung ‘gut’. Wir brauchen die Adverbien nach dem Verb, weil man keine Adjektive nach ihnen setzen kann. Zum Beispiel, speak good ist ein Fehler.

Enough /ɪ'nʌf/ als Adverb, das ‘genug’ bedeutet (in zufriedenstellendem Maß, ausreichend), folgt auf das Adjektiv oder Adverb, auf das es sich bezieht.

Das Adverb wird oft durch die Endung -ly, wie z.B. fluently /'fl(j)uːəntlɪ/ fließend, frei (über Sprache) angezeigt.

Die kurzen Antworten sehen so aus (сsehr kurze Antworten ‘yes’ und ‘no’ zählen nicht):

Yes, I do. – Ja, (ich spreche Englisch).
No, I don’t (do not). – Nein, (ich spreche kein Englisch).
Yes, we do.
No, we don’t (do not).
Yes, he does.
No, he doesn’t (does not).
Yes, she does.
No, she doesn’t (does not).
Yes, it does.
No, it doesn’t (does not).
Yes, you do.
No, you don’t (do not).
Yes, they do.
No, they don’t (do not).

Wie Sie vielleicht bemerkt haben, ändert sich die Wortreihenfolge beim Erstellen einer Frage nicht, nur do aus dem Nichts erscheint und wird vor das Subjekt gestellt. Und wenn das Vollverb die Endung -(e)s hatte, dann erscheint do nicht nur, sondern nimmt auch -(e)s und verwandelt sich in does. So geht es.

Vergessen Sie nicht, den Ton am Ende der Frage zu erhöhen, denn die Antwort ist ‘yes’ oder ‘no’. Wir haben darüber gesprochen, als wir Fragen mit dem Verb ‘to be’ betrachteten.

Wenn man sich an das Verb ‘to be’ erinnert, ist es erwähnenswert, dass sich die Formen ‘am’, ‘is’, ‘are’ auch auf die einfache Gegenwart beziehen. Dieses Verb aber hat andere Regeln. Daher müssen Sie sich im Voraus vorstellen, ob Sie in einem Satz das Verb ‘to be’ oder nur ein Vollverb verwenden. Die Wahl der Wörter, richtige Stellung der Verneinung und Fragestellung hängen davon ab. Dies ist für Anfänger am schwierigsten. Hier sind einige Beispiele:

I have it under control. – Ich habe es unter Kontrolle.
Do you have it under control? – Hast du es unter Kontrolle?
It’s under control. – Es ist unter Kontrolle.
Is it under control? – Ist es unter Kontrolle?
He stays here with me. – Er bleibt hier bei mir.
Does he stay there with you? – Bleibt er dort bei dir?
He’s here with me. – Er ist hier bei mir.
Is he there with you? – Ist er dort bei dir?

Wie Sie sehen können, sind die Situationen fast gleich, aber die Frage ist anders strukturiert. Die Hauptsache ist, dass Sie verstehen, warum und wie es gebaut wird. Verstehen Sie doch?

Die Einfache Gegenwart

Verwendung

Present simple wird benutzt, wenn wir über Tatsachen, Wahrheiten sprechen, oder wen wir über etwas sprechen das ständig oder mit einer bestimmten Frequenz geschieht.

Mit dieser Zeitform werden die folgenden Wörter häufig gefunden, die Häufigkeit der Aktion anzeigen. Solche Wörter werden als ‘Zeiger’ oder ‘Indikatoren’ der Zeitform und auch als ‘Signalwörter’ bezeichnet.

• Always (immer)
  I always brush my teeth in the morning. – Ich putze mir am Morgen/morgens immer die Zähne.
• Often (oft)
  They often watch¹ TV in the evening. – Sie sehen am Abend/abends oft fern.
• Usually (normalerweise, gewöhnlich)
  She usually makes² a cup of coffee in the afternoon⁷. – Sie macht am Nachmittag/nachmittags normalerweise eine Tasse Kaffee.
• Sometimes (manchmal)
  Sometimes I have³ lunch in the park. – Manchmal habe ich Mittagessen im Park.
• Rarely (selten, nicht oft)
  He rarely works at night⁴. – Er arbeitet nachts selten.
• Never (nie)
  I never open the door to strangers. – Ich öffne nie die Tür für Fremde.
• Every day / week / month / year (Jeden Tag / jede Woche / jeden Monat / jedes Jahr)
  I go on vacation every year⁵. – Ich fahre jedes Jahr in den Urlaub.
• From time to time (Von Zeit zu Zeit)
  He goes to the gym from time to time. – Er geht von Zeit zu Zeit in der Turnhalle.
• At the weekend / at weekends (am Wochenende / an den Wochenenden) – das ist die britische Version und die ähnliche amerikanische Version ist: on the weekend / on (the) weekends.⁶
  She sleeps a lot on the weekends. – Sie schläft viel an den Wochenenden.
• On Mondays (montags, an Montagen)
  I work all day on Mondays. – Ich arbeite montags den ganzen Tag.

Kommentare:

1. ‘watch’: wir wissen schon, dass ‘watch’ als Armbanduhr übersetzt wird, aber es kann auch ein Verb mit der Bedeutung von sehen sein.
2. ‘make’: kann oft mit ‘do’ verwechselt werden, weil es wird auch manchmal als ‘tun’ übersetzt. Das Verb ‘machen’ ist besser geeignet, um make auf Deutsch zu übersetzen. Das Verb make hat eine engere Bedeutung. Normalerweise bedeutet es, etwas mit den Händen oder mit Hilfe von Werkzeugen zu machen. Wenn man von einem Gericht oder Getränk spricht, wird make als kochen übersetzt. In dieser Bedeutung ist make dem Verb cook ähnlich. Der Unterschied ist, dass cook ein vollwertiges Kochen ist, das beispielsweise hohe Temperaturen auf dem Herd einschließt. Das heißt, wir können zuerst etwas make (machen) und dann können wir es cook (kochen) auf dem Herd.
3. ‘have’: have breakfast, have lunch, have dinner – Frühstück, Mittagessen, Abendessen haben. Hier sind 2 Punkte:
   • Zuerst haben wir das Wort ‘eat’ durch das Wort ‘have’ ersetzt. In den meisten Fällen gibt es keinen Unterschied (gleich wie im Deutsch).
   • Zweitens könnte es eine Frage zum Wort ‘dinner’ geben. Das Wörterbuch sagt ‘Mittagessen’ und wir verwenden es hier als ‘Abendessen’. Das Wörterbuch sagt auch, dass ‘dinner’ die Hauptmahlzeit des Tages ist, oft abends. Was haben wir abends? Wir haben Abendessen. In der Regel kommen die meisten Menschen abends nach Hause, zu dieser Zeit haben sie tagsüber die Hauptmahlzeit. Wenn Sie so eine volle Mahlzeit zu Mittag haben, wird es auch dinner sein.
     Nach ‘dinner’ gibt es supper, das als ‘Abendessen’ übersetzt wird, es ist jedoch in der Regel ein leichter Abendsnack. ‘Lunch’ ist auch ein Snack.
     Wenn Sie keine Zeit zum Frühstück hatten und bald Mittagspause ist, wird Ihre Mahlzeit als ‘brunch’ (breakfast + lunch) bezeichnet.
     Im Allgemeinen werden wir uns nicht darauf konzentrieren. Die Verwendung dieser Wörter kann innerhalb der englischsprachigen Länder selbst leicht variieren. Um Verwirrung zu vermeiden, verlassen wir in unserem Wortschatz nur: breakfast, lunch, dinner.
4. ‘at night’: in der Nacht. Warum schreibt man ‘at’ vor ‘night’ und ‘in the’ vor ‘morning, afternoon, evening’? Es gibt wirklich keinen Grund. Das heißt Redewendung, auch Phraseologismus, Idiom oder idiomatische Wendung… Merken Sie sich:
   in the morning, in the afternoon, in the evening, at night – am Morgen/morgens, am Nachmittag/nachmittags, am Abend/abends, in der Nacht/nachts.
   ‘at night’: die Buchstabenkombination -igh liest man als /aɪ/.
5. ‘year’: die Aussprache dieses Wortes kann problematisch sein. Das Wörterbuch sagt "[jɪə], [jɜː]". Die zweite Version kommt einfach aus dem nirgendwo, es ist wahrscheinlich ein Dialekt. Im Wörterbuch der Lektion geben wir diesem Wort zwei Aussprachemöglichkeiten /jea/, /jɪə/. Hören Sie die Aussprache dieses Wortes durch verschiedene Muttersprachler:
   
6. ‘weekend’: /ˌwiːk'end/. Wir wissen schon, was für ein Apostroph vor dem ‘end’ ist, aber was ist das für ein Strich am Anfang? Dies ist eine sekundäre Betonung, d.h. diese Silbe ist auch betont, halb betont, sagen wir mal. Aber es ist nicht das aufschlussreichste Wort, weil es auch als /ˈwiːkend/ ausgesprochen werden kann.
   ‘afternoon’: /ˌɑːftə'nuːn/. Aber das Wort afternoon demonstriert immer sekundären Stress. Hören wir sechs verschiedene Aussprachen:
   

Wochentage

Wir sind aber vom Thema durch Wochentage und Essen abgelenkt… Dies liegt daran, dass Present Simple geeignet ist, einen typischen Tag zu beschreiben: aufwachen, essen, zur Schule gehen (zur Arbeit), etc. Lesen wir einen Text über einen gewöhnlichen Tag für einen Schüler namens Nick (kurz für Nickolas). Nennen wir den Text: Daily routine /ruː'tiːn/ – Tagesablauf oder tägliche Aktivitäten. Versuchen Sie, die Essenz von Wörtern und Sätzen im Vergleich zur parallelen Übersetzung zu verstehen. Zweites Audio ohne Dialog ist in der Mitte (gut für Mehrfachhören).

Daily routine

Kommentare:

1. ‘to get out of bed’: aus dem Bett steigen. Get ist ein sehr multifunktionales Verb, Sie werden es wieder mit allen Arten von Übersetzungen sehen. Seine grundlegende Übersetzung ist: bekommen. Get out /'get'aʊt/ kann übersetzt werden als rausgehen, weglaufen usw.
2. ‘to take a shower’ = ‘to have a shower’ = duschen
3. ‘to put on a kettle’ = ‘to put a kettle on’: den Kessel aufsetzen. Diese Phrase eignet sich sowohl für alte als auch für neue elektrische Wasserkocher. Nur für neue kann man turn on (einschalten), turn off (einschalten) verwenden. Die Synonyme switch on, switch off sind ähnlich. Wasserkocher haben switch (einen Schalter), und wir schalten diesen switch (Schalter) ein on oder aus off.
4. ‘to get dressed’: sich anziehen. Dressed /drest/ gekleidet. Get + Adjektiv / Partizip wird übersetzt als werden. Das bedeutet wörtlich übersetzt: gekleidet werden.
5. ‘to brush’: das Wort bedeutet ‘(sich die Zähne) bürsten = sich die Zähne putzen’, und ‘(sich die Haare) bürsten = (sich die Haare) kämmen’.
6. ‘says’ /sez/ /seɪz/: wird normalerweise falsch ausgesprochen, wie /sez/ (empfohlen), kann aber auch oft nach Regeln ausgesprochen werden, wie /seɪz/.
7. ‘put on’: anziehen. Wir haben schon ‘den Kessel’ oben mit dieser Phrase ‘gestellt’, aber meistens wird diese Phrase mit Kleidung verwendet. Das Wort ‘put’ /pʊt/ bedeutet ‘setzen, stellen’ (und wird nicht gemäß den Regeln gelesen).
8. ‘everybody comes’: alle kollektiven und unzähligen Substantive sind grammatikalisch singulär, daher wird hier die Endung -s verwendet. In der nächsten Lektion wird dieses Thema ausführlicher behandelt.
9. ‘to go to bed’: ins Bett gehen. Das heißt wörtlich: zum Bett gehen, aber um eine wörtliche Übersetzung zu bekommen, musste es sein: to go to the bed. So eine Besonderheit des Artikels the ist es. Lassen Sie uns etwas später darüber sprechen. In der nächsten Lektion werden wir uns mit Artikeln befassen.
10. ‘his’ /hɪz/: sein(e). Auf Deutsch können wir sagen ‘er putzt sich seine Zähne’, aber dieses ‘seine’ ist hier überflüssig. Anstelle dieser Wörter (his usw.) kann der Satz Demonstrativpronomen oder Artikel enthalten.

Das sorgfältige Studieren und Auswendiglernen des obigen Textes ist nur für diejenigen möglich, die Englisch nicht von Grund auf lernen. Der Rest muss später auf den Text zurückkommen (und die gesamte Lektion wiederholen), wenn Sie das Gefühl haben, damit umgehen zu können. Unten finden Sie eine kurze Version, die vollständig studiert werden sollte. Es ist ziemlich einfach. Trotz der Tatsache, dass die Lektion lang ist, müssen Sie nur den folgenden Text und die Regeln mit Beispielen lernen. Also keine Panik In den folgenden Lektionen wird die Anzahl der neuen Wörter nicht ‘überladen’. Vielleicht hätten wir eine kurze Version des Textes hinterlassen sollen, aber in diesem Fall werden die Informationen unnatürlich und uninteressant sein, und wir werden nicht zum täglichen Geschäft zurückkehren, also können Sie es alleine tun, indem Sie einfach zu dieser Lektion zurückkehren. Es ist besser, wenn man eine Wahl hat.

Denken Sie daran, nicht zu hetzen. Es ist unwahrscheinlich, dass Sie den Inhalt der Lektion an einem Tag gut verstehen. Teilen Sie die Lektion, lernen Sie Wörter und Sätze gut, bevor Sie mit dem Text oder den Übungen fortfahren.

Daily routine
Short version (Kurze Version)

Nick wakes up early in the morning. He gets out of bed and goes to the bathroom to take a shower. His mother cooks breakfast for Nick and his father. After breakfast Nick goes to the bathroom again to brush his teeth.
‘Nick, here is your lunch, and take this apple, it’s good for you,’ says his mother and gives him the apple. Nick takes it.
Now he is ready to go to school, and his parents are ready to go to work.
Nick has lunch in the afternoon during the school break. After school he goes home.
Everybody comes home in the evening. They sit at the table and have dinner. For dinner they often have rice or pasta. After dinner Nick does his homework, then watches TV with his parents or plays computer games or writes messages to his friends online. After that he brushes his teeth and goes to bed.

Wortschatz

Zusätzliche Wörter:

Kleidung (clothes)

Übungen

Übung 1. Beenden Sie die Sätze mit den Verben unten (aus zusätzlichen Wörtern), dann übersetzen Sie die Sätze.

wear sleep leave open hear  put on  put on

1. He his clothes after he has breakfast.
   
2. She wakes up very early. She never in the morning.
   
3. When (wenn) I beautiful music, I often listen to it.
   
4. ‘Does she it?’ ‘No, she doesn’t. She says it’s old.’
   
5. Nick the kettle and makes a good cup of tea.
   
6. They rarely the window at night.
   
7. Do you always the house in the evening?
   

Übung 2. Setzen Sie das Verb in die richtige Form: positiv, negativ oder fragend. Verwenden Sie bei Negationen eine Kurzform. Übersetzen Sie die Sätze.

1. Nick corn flakes very often for breakfast. (not / eat)
   
2. Nick always home after school and his homework. He a good boy. (come / do / be)
   
3. ‘ good coffee?’ (you / make) ‘Yes, I .’
   
4. ‘ English well?’ (she / speak) ‘No, she .’
   
5. ‘ wine or beer?’ ‘I alcohol.’ (you / drink / not)
   
6. ‘ in the shop?’ (this man / work) ‘Yes, he .’
   
7. ‘ in the zoo?’ (these men / work) ‘No, they .’
   

8. He usually home, food and without saying good-bye to us. (come / take / leave) (wörtlich: nicht gesagt "Auf Wiedersehen", übersetzen Sie es richtig)
   
9. her that book. It . (not / give / be / useful)
   
10. I what (was) to say. He always a lot of water. (not / know / drink)
    
11. He anything to (nichts, um) help his friend. (not / do)
    
12. a) ‘ with you?’ (your (deine) parents / live) ‘No, they .’
    
    b) ‘ with your parents?’ (you / live) ‘Yes, I .’
    
13. a) When (Wann) ? (the shop / to open)
    
    b) ? (be / the shop / open)
    

Übung 3. Übersetzen Sie ins Englische. Verwenden Sie bei Negationen eine Kurzform.

1. Ich wache am Morgen früh auf.
   
2. Ich dusche im Badezimmer und putze dort meine (my) Zähne.
   
3. Nick spricht sehr gut Russisch.
   
4. Er arbeitet nicht in einem Laden, er arbeitet in einem Zoo.
   
5. Sie fliegt jedes Jahr nach Moskau.
   
6. Nick gibt Elena eine schöne Blume. Sie nimmt sie.
   

7. Elena will keine Jeans anziehen. Sie mag Röcke und Kleider.
   
8. Ich gehe selten an den Wochenenden in den Park.
   
9. ‘Arbeitest du oft an den Wochenenden?’ ‘Manchmal.’
   
10. ‘Trinkt sie morgens oft Tee?’ ‘Selten. Sie trinkt normalerweise Kaffee.’
    
11. ‘Willst du mit mir Computerspiele spielen? Pleeease... ’ ‘OK. (Okay)’
    
12. ‘Ich sage oft zu meinen (my) Eltern: Alles/es ist unter Kontrolle. ’
    

Übung 4. Erzählen Sie den Text ‘Daily routine’ in der ersten Person noch einmal laut (ich wache auf, ich gehe ...). Es ist abhängig von Ihrer Bereitschaft, ob es eine Kurzversion oder eine Vollversion wird. Damen, achten Sie auf ein paar zusätzliche optionale Wörter aus der Lektion.

Hat Ihnen der Unterricht gefallen? Machen Sie sich keine Sorgen, bald werden Worte in Kopf passen. Schon ab der nächsten Lektion beginnen interessante Texte und Themen, und die Anzahl der neuen Wörter liegt im normalen Bereich, sodass Sie sich entspannen können. Im Ernst, werden wir in der nächsten Lektion Schafe zählen und Piraten und Lehrer vergleichen. It’s fun. Das ist lustig. Und dann treffen wir Mr. Bliss (J. R. R. Tolkien) und Alice of Wonderland (L. Carroll). Kommen Sie mit.