Unbestimmte Form des Verbs (Infinitiv) und to. Aussprache von Konsonanten

Bevor wir mit dem Thema des Aufbaus eines einfachen Satzes fortfahren, müssen Sie sich daran erinnern, wie einige Kombinationen von Konsonanten gelesen werden.

Kombinationen von Konsonanten

Aussprache von Konsonanten ‘c’ und ‘g’

Die Buchstaben ‘c’ und ‘g’ geben jeweils zwei Laute, obwohl sie mit anderen Konsonanten nicht kombiniert sind:

Wir werden uns später den Rest der Buchstabenkombinationen ansehen, aber im Moment werden wir weiterhin einen einfachen Satz bilden. Sie haben vielleicht bemerkt, dass unser Wortschatz mehr Verben braucht.

Unbestimmte Form des Verbs

Fügen wir unserem Lexikon ein paar einfache Verben hinzu:

to eat /iːt/ есть (еду)
to drink /drɪŋk/ zu essen
to want /wɔnt/ zu trinken
to come /kʌm/ zu wollen
to listen /'lɪs(ə)n/ zu hören, zuzuhören, anzuhören
to see /siː/ zu sehen
to read /riːd/ zu lesen
to write /raɪt/ zu schreiben

Und was für ein ‘to’ haben wir vor den Verben? Das Partikel to zeigt an, dass das Verb in einer unbestimmten Form (Infinitiv) vorliegt. Das englische Partikel to entspricht dem deutschen Partikel zu. Im Deutschen, im Unterschied zu Englisch, endet Infinitiv auf (e)n. Wörterbücher geben Verben immer mit dem Infinitiv an, aber ohne das Partikel to. Sagen wir, was wir wollen:

I want to eat a sandwich. – Ich will ein Sandwich essen.
I want to drink a glass of water. – Ich will ein Glas Wasser trinken.
I want to read a book. – Ich will ein Buch lesen.
I want to write a message. – Ich will eine Nachricht schreiben.
I want to see you. – Ich will dich sehen.
I want to listen to you. – Ich will dir zuhören. (deine Rede)
I want to come to you. – Ich will zu dir kommen.

‘of’ vor ‘water’ zeigt den Genitiv an: ein Glas von was? ein Glas (vom) Wasser – a glass of water.

Na gut, also warum steht ‘to’ von ‘you’? Keine Ahnung…

Von ‘you’ haben wir kein Infinitivpartikel, sondern Präposition!

Die Präposition ‘to’ zeigt normalerweise eine Richtung zu etwas an, also wird die am besten durch die deutsche Präposition ‘zu’ (to you – zu dir) übersetzt. Es kann aber auch andere Übersetzungen sein, oder diese Präposition kann überhaupt nicht übersetzt werden (to you – dir), wie mit listen. Aber mit ‘listen’ haben wir eine andere Geschichte.

Nach dem Verb listen steht die Präposition to… ‘einfach so’. Es gibt keine logische Erklärung dafür. Sie muss nur dort stehen, wenn es eine Ergänzung gibt. Zum Beispiel: to listen to music – Musik zu hören/sich Musik anzuhören. Deshalb muss man sich das Verb ‘listen’ wie listen to merken.

Auszug aus dem Wörterbuch: "/tuː/ (volle Form); /tu/ (reduzierte Form, verwendet man vor Vokale); /tə/ (reduzierte Form, verwendet man vor Konsonanten)". Die /tuː/-Form ist schwer zu finden. Die Form /tə/ wird normalerweise gefunden, wenn man sehr schnell spricht, weil alle unbetonte Vokale zum Ton /ə/ neigen, aber es ist kein Fakt, dass man sie in diesem Fall als /tə/ ausspricht. Es wird empfohlen, immer /tʊ/ auszusprechen, besonders vor Vokalen, betonen Sie /ʊ/ einfach nicht. Sowohl das Partikel ‘to’ als auch die Präposition ‘to’ sind immer nicht betont.

Früher haben wir das Verb go schon gelernt und jetzt kommt auch come. Das Verb go entspricht dem deutschen Verb gehen und das Verb come entspricht dem deutschen Verb kommen. Machen wir Sätze:

He comes and goes when he wants. – Er kommt und geht, wann er will.
Let’s go to the zoo. Come with us. – Lass uns in den Zoo gehen (Gehen wir in den Zoo). Komm mit uns.
She comes to me and says, ‘Let’s go to a shop.’ – Sie kommt zu mir und sagt: ‘Gehen wir in einen Laden (Lass uns in einen Laden gehen).’
Go home and eat some food. – Geh nach Hause und iss etwas.

Die Wortverbindung let us – lass uns, wird oft in der abgekürzten Form let’s ausgesprochen. In dieser Form wird es normalerweise mit einem Verb + wir übersetzt (z.B. gehen wir).

Die Phrase go home ‘nach Hause gehen’ impliziert keine Präpositionen oder Artikel zwischen sich. Genauso die Phrase come home ‘nach Hause kommen’.

Im Allgemeinen ist das alles, was zu diesem Thema gesagt werden kann. Wir sind dem Verständnis eines einfachen Satzes einen Schritt nähergekommen. Uns fehlt nur noch die Kenntnis des Verbs ‘to be’ zu sein. Das ist aber ein separates großes Thema für die nächste Lektion. In der Zwischenzeit müssen wir unseren Wortschatz auffüllen. Dazu werden wir neue Sätze mit alten und neuen Wörtern zusammensetzen.

• Children, listen to the song. – Kinder, hört ihr das Lied an.
• An elephant lives in the zoo, but it wants to live in the wild. – Ein Elefant lebt im Zoo, aber er will wild leben.
• I want to see the world. – Ich will die Welt sehen.
• He wants to drink beer and she wants to drink wine. Good luck to you, guys. – Er will Bier trinken und sie will Wein trinken. Viel Glück euch, Leute.
• They like to eat breakfast every morning. – Sie frühstücken gerne jeden Morgen.
• She likes to write a lot of messages to her friends every evening. – Sie schreibt jeden Abend gerne viele Nachrichten an (ihre) Freunde.
• He sees a lot of fish in the water. – Er sieht viele Fische im Wasser.
• I see you online every day. – Ich sehe dich jeden Tag online.

‘Messages’, ‘friends’ – Nachrichten, Freunde. Plural wird durch die Endung -(e)s ausgedrückt. Und das Wort fish wird sowohl im Singular als auch im Plural gleich geschrieben. Wir werden später etwas mehr über den Plural sprechen.

Queen’s seltsame Liebe zu Fahrrädern passt zu uns, um das erlernte Material zu vervollständigen:

Wortschatz

Zum Englisch lernen

Es war ein kleines Thema, woher kamen so viele Wörter wieder? Ja ... ich bin selbst schockiert! Aber wir lernen noch keine Adjektive, ab der nächsten Lektion werden wir sie auch hinzufügen. Und fast alle Wörter, die Sie lernen müssen, sind A1-Level, d. h. die niedrigste Stufe des Englischen. Schwierige Wörter und Phrasen (wie ‘in the wild’) sind nicht im Wörterbuch enthalten. Wir werden uns einige davon später ansehen. Sie können sie beispielsweise irgendwo in die Datei kopieren ...

Sie müssen verstehen, dass Sie ohne Kenntnis der Wörter keine Sätze bilden können. Die Regeln selbst sind nutzlos, wenn es nichts gibt, um sie anzuwenden, also neigen Anfänger dazu, sich auf das Pauken zu konzentrieren. Und diejenigen, die mit Grammatik beginnen, werden zu nichts kommen: Sie haben nichts mit diesen Regeln zu tun, und außerdem ist Englisch keine logische Sprache, so dass die erlernten Regeln beim ersten Gespräch auseinanderfallen.

Ich habe bemerkt, dass viele kluge Leute, oft Programmierer und Mathematiker, die in der Schule kein Englisch lernten, anfangen Englisch aus der Grammatik zu lernen und zu nichts kommen. Warum? Da sie es gewohnt sind, die Regeln zu lernen, ist es für sie einfach, und mit Englisch funktioniert es nicht. Um Fremdsprachen zu lernen braucht man Zeit, Geduld, Verlangen, Interesse, Übung.

Das selbständige Erlernen einer Fremdsprache ist ein sehr schwieriger Prozess. Das Sprachenlernen besteht normalerweise aus vier ‘Walen’:

• Lesen
• Zuhören
• Schreiben
• Sprechen

Lesen ist das Einfachste, wenn man eine Sprache lernt. Wir lesen, lesen (Grammatik, zum Beispiel) ... alles scheint klar, ja, wir müssen die Sprache gut kennen! Dann hören wir Audio, also, ich verstehe das Wort, ja... Dann fangen wir an zu sagen: ähm ... ich habe vergessen, wie es ist ... Im Allgemeinen wissen wir eigentlich nichts.

Lesen und Zuhören (Hörverständnis) ist passives Sprachenlernen und in der Praxis wird Ihr Wissen unwirksam sein. Aber das Hörverständnis reicht vielen, zum Beispiel um Fern zu sehen. Und was lernen Sie Englisch für?

Beim Schreiben produzieren wie selbständig die Sprache in schriftlicher Form. Gutes Schreiben wird in verschiedenen Bildungsstätten hochgeschätzt. Lesen ist zum Beispiel am wenigsten wert. Durch Übungen können wir einfach das Schreiben meistern. Es wäre immer besser, wenn Sie die Übungen von Hand in ein Notizbuch schreiben würden, nicht umschreiben, sondern aus dem Gedächtnis.

Sprechen ist der wichtigste Aspekt beim Erlernen einer Sprache, für den Sie an einem Kurs oder einer Universität degradiert oder gefördert werden können. Wir werden in Kürze mit dem Sprechen beginnen, sobald wir die Grundlagen gelernt haben, um es zu verstehen. Diese Praxis des Sprechens umfasst Dialoge, die mit jemandem durch Rollenwechsel geübt werden können. In allen anderen Fällen, lesen Sie einfach die Texte laut, und so laut wie möglich. Wenn der Text Audio enthält, versuchen Sie, ihn auf die gleiche Weise auszusprechen wie der Sprecher. Und Sie bekommen eine Sprechpraxis. Keine perfekte Praxis, aber... dieser Kurs tut alles, um perfekt zu sein. Sie brauchen nur gute Laune und ... vergessen Sie nicht Likes zu geben, erzählen Sie Ihren Freunden von diesem Kurs, na ja, Sie wissen schon, was zu tun ist

Übungen

Übung 1. Übersetzen Sie die Sätze ins Deutsche.

1. Let’s go to see an elephant in the zoo.
   
2. Listen to the song. I like it.
   
3. Children come home every evening and want to drink a lot of water.
   
4. He says to me, ‘I want to run to the shop.’
   
5. He wants to drive a train and she wants to drive a bicycle.
   

6. We want to help you with the food.
   
7. We want to drink a bottle of wine and they want to drink a bottle of beer.
   
8. She likes to read a lot of books.
   
9. I like to write a lot of messages every day.
   
10. They like to cook fish for (zum) breakfast.
    

Übung 2. Übersetzen Sie die Sätze ins Englische.

1. Geh und sag zu ihr: ‘Ich will die Welt mit dir sehen.’
   
2. Lass uns dich nach Hause fahren (Fahren wir dich nach Hause).
   
3. Ich will ein Glas Wasser trinken und sie will ein Glas Wein trinken.
   
4. Er schreibt Bücher und sie liest sie.
   
5. Sie laufen schnell gerne.
   

6. Ich sehe einen Hund, eine Katze, eine Ente und einen Elefanten im Zoo.
   
7. Ich will ein Sandwich mit Fisch essen.
   
8. Lass uns die Musik anhören (Hören wir die Musik an). Ich mag das Lied.
   
9. Ich helfe Mama jeden Morgen Frühstück zu kochen.
   
10. Viel Glück euch, Leute.