Oraciones condicionales con wish

Ya conocen todos los tipos de las oraciones condicionales (véase las lecciones 29-31 y la lección 35), pero las oraciones condicionales con ‘wish’ se destacan entre ellas porque no pertenecen a ningún tipo específico y tienen sus propias características, que analizaremos en esta lección.

Para empezar, recordemos que ya conocemos el verbo ‘wish’ desear. Lo usábamos para felicitar con cumpleaños en la lección 15. En las oraciones condicionales su uso es distinto:

I wish I spoke English better. – Ojalá hablara mejor inglés. (en el presente)
She wishes the weather in her city were warmer. – Ella desearía/quisiera que el tiempo en su ciudad fuera más cálido.

Las oraciones condicionales con ‘wish’ se usan, cuando nos arrepentimos de algo que no es como nos gustaría que fuera. Usualmente empezamos la traducción de estas frases con: Ojalá…; Desearía que…; Quisiera que...; Me gustaría que...

I wish I had spoken English like this two years ago. – Ojalá hubiera hablado inglés así hace dos años. (en el pasado)
He wishes he had brought an umbrella with him. – Desearía haber traído un paraguas con él.

Entonces:

• Hablando sobre el arrepentimiento por una situación en presente, se usa el tiempo pasado simple (Past Simple) en la segunda parte de la oración (después de ‘wish’).
• Hablando sobre el arrepentimiento en el pasado, se usa el tiempo pasado perfecto (Past Perfect).
• Al igual que en las oraciones condicionales tipo 2, es más recomendable utilizar ‘were’ en lugar de ‘was’. Esto puede ser obligatorio en el discurso formal o escrito, así que es mejor de una vez acostumbrarse a la forma ‘were’.

Aquí hay algunos ejemplos con la negación, la pregunta, los verbos modales y la forma Continuous:

He wishes he hadn’t bought that ring. It was a forgery. Desearía no haber comprado ese anillo. Fue una falsificación.
I wish I could remember what the joke was. It was really funny. Ojalá pudiera recordar cuál era la broma. (no puedo ahora) Era realmente gracioso.
I wish I could have been there with you, but I had to work. Ojalá pudiera haber estado allí contigo, pero tuve/tenía que trabajar. (no pude en el pasado)
What do you wish you were doing right now? ¿Qué te gustaría estar haciendo ahora mismo? (en lugar de lo que estás haciendo en este momento)
I wish I were lying on the beach... Ojalá estuviera acostado en la playa…

‘Would’ no se usa en ninguna de las situaciones anteriores. Sin embargo, lo podrían usar para quejarse de alguna situación, expresar su insatisfacción por algo que no está sucediendo o alguien que no está haciendo algo. A menudo el hablante no espera que de esta manera influya en lo que está sucediendo. Una característica de esta construcción es que nos referimos al futuro, ‘would’ en este caso es una forma del verbo modal ‘will’ para el tiempo pasado.

I wish you would stop smoking! – ¡Ojalá dejaras de fumar!
She wishes he would buy her a car. – Ella desearía que él le comprara un carro. (en sus sueños…)
I wish you would do something instead of just lying on the floor and eating food. – Stop talking to your dog! – Ojalá hicieras algo en lugar de simplemente acostarte en el suelo y comer la comida. – ¡Deja de hablar con tu perro!

Les recuerdo que después del verbo ‘stop’ utilizamos un verbo con -ing. Lo mismo aplica para las preposiciones (of de más arriba). Pronto hablaremos sobre este tema más a detalle (lección 40). Por mientras, aquí está una canción que se llama ‘Remember the Time’ del grupo ‘Nana’ para concluir con el tema de esta lección. El segundo audio no tiene introducción. La traducción no es literal. La frase ‘used to’ describe los eventos que solían suceder de la manera regular en el pasado, pero luego dejaron de suceder. Hablaremos de ella más a detalle muy pronto también.

Nuevos verbos irregulares:

Lawrence de Arabia

Los diálogos de la lección están relacionados con Lawrence de Arabia, de allí este subtitular. Thomas Edward Lawrence fue un arqueólogo, viajero, militar, escritor y diplomático británico. No consideraremos los detalles de su vida. A continuación, se muestra una cita de él con 3 opciones de traducción al español (la última es la más literal).

“All men dream – but not equally. Those who dream by night in the dusty recesses of their minds wake in the day to find that it was vanity... But the dreamers of the day are dangerous men for they may act their dream with open eyes to make it possible. This I did.”

En los diálogos aparece un personaje nuevo llamado Cutter (derivado de la palabra ‘cut’ + -er), denotado por la letra ‘K’ (porque la letra ‘C’ denota a Chloe). Ya lo habían visto y escuchado en la lección anterior, solo que estaba ‘encubierto’. También aparecerá en la siguiente lección (porque tendrá la continuación del diálogo). Tal vez los creadores del juego le hayan puesto este nombre porque había ‘cortado’ (es decir, engañado) a alguien, de esto se trata el primer diálogo.

K: — No, no, no, seriously, who are these people?
M: — I’m not interested in your excuses.
S: — Sh-hh. ...
M: — Four hundred years of searching¹. Finally, Drake’s secret will be revealed. What is this?
T: — I don’t understand...
M: — It’s a forgery.
T: — What? That’s not possible. I verified it myself... This isn’t the ring.
M: — Really.
T: — I held it in my hands, I saw him put² it around his neck. This doesn’t make sense...
M: — We’ve been duped.
T: — Cutter.
M: — Uh huh. You men stand guard and stay alert. We may have been followed. You – come with us. Find them and bring me that ring. I don’t care how you get it.

N: — Look at all this stuff³. Eugh.
S: — Nate, focus. We haven’t got much time here.
N: — Yeah... yeah.
S: — What are you...
N: — My God, do you know what this is?
K: — It’s a book, mate. There’s a lot of them in here, it’s a library.
N: — It’s not just any book, wise-ass⁴. Belonged to T. E. Lawrence – ‘Lawrence of Arabia.’
K: — Yes, yes, yes, I know who he is.
N: — This was mailed from Dorset on the day of his motorcycle accident – May 13, 1935.

Antes de seguir con el último diálogo, practiquen escuchar las siguientes frases pronunciadas de la manera muy rápida:

Even when he was just a kid, he was obsessed with history, everything to do with knights and Crusades.
Incluso cuando era solo un niño estaba obsesionado con la historia, todo lo relacionado con los caballeros y las cruzadas.

He travelled⁵ all over⁶, documenting every Crusader site⁷ he could find.
En sus viajes él documentaba (lit.: viajó por todas partes, documentando) cada sitio de los cruzados que podía encontrar.

Lawrence said that if he were ever to go back to Arabia, it would be to search for this place...
Lawrence dijo que si alguna vez volvía a Arabia, sería para buscar este lugar…

The legend crops up⁸ over and over again⁹ under different names – Ubar, Iram of the Pillars, The City of Brass...
La leyenda surge una y otra vez con nombres diferentes – Ubar, Iram de los Pilares, la Ciudad de Bronce…

Notes:

1. ‘of searching’: de búsqueda. El verbo ‘search’ /sɜːʧ/ buscar tiene la terminación -ing porque sigue después de una preposición. No hemos visto este tema, pero ya lo han de recordar ya que lo menciono por tercera vez.
2. ‘saw him put’: vi como lo puso/colocó. Recuerden esta construcción. Hemos visto algo parecido en la lección anterior: make him stop.
3. ‘stuff’: cosas, cosa. Al igual que la palabra ‘thing’, se usa cuando no sabemos cómo nombrar algo o no queremos llamarlo por su propio nombre. La diferencia es que ‘stuff’ no es contable mientras que ‘thing’ es contable.
4. ‘wise-ass’: listillo, sabelotodo. Sinónimo de la palabra ‘smart-ass’ que ya conocen con la parte ‘wise’ sabio.
5. ‘travelled’: viajó. En este caso no nos interesa la palabra, sino la pregunta que debió haber surgido desde la lección pasada. La pregunta es: ‘¿Por qué en el último ejercicio la palabra travel(l)er estaba escrita de esta manera?’ Son muy atentos, eso es excelente… La letra ‘l’ entre paréntesis significa que la podemos escribir u omitir. Los americanos usan las reglas que ustedes ya conocen (vocal acentuada + consonante, entonces se duplica la consonante), por lo tanto, en este caso escriben esta palabra con una ‘l’. En cambio, los británicos por alguna razón hicieron una excepción para esta letra, ya sea una sílaba tónica o átona, siempre duplican la letra ‘l’. No sé cuál es su razón para esto. Como la mayoría sigue las reglas británicas, nosotros también tendremos aquí doble ‘l’. Eso es.
6. ‘all over’: por todas partes, por todo.
7. ‘Crusader site’: sitio de los cruzados. Aquí la palabra ‘Cruzado’ es un adjetivo, por lo tanto, no lo podemos traducir literalmente. Se trata de un lugar donde estuvieron los cruzados. La palabra ‘site’ es diferente de la palabra ‘place’ que ya conocen porque es más específica. Todos los ‘site’ pueden ser ‘place’, pero no todos los ‘place’ pueden ser ‘site’. Usualmente ‘site’ es un territorio o recinto especial donde pasa o pasaba un evento o actividad específica. Aparte, ‘site’ se usa como abreviación de ‘website’ sitio web.
8. ‘crop up’: surgir (inesperadamente); aflorar. Verbo fraseológico.
9. ‘over and over again’ = ‘over and over’ = ‘again and again’: una y otra vez.

N: — See, before Lawrence became ‘Lawrence of Arabia’...
K: — Great film.
N: — ... he was an archaeologist. Even when he was just a kid, he was obsessed with history, everything to do with knights and Crusades. He travelled all over, documenting every Crusader site he could find. It’s all in here.
S: — All right, you’ve lost me completely, kid, what the hell does this got to do with Drake?
N: — I’m getting to that... See, after the war, Lawrence said that if he were ever to go back to Arabia, it would be to search for this place he called ‘The Atlantis of the Sands.’ Now the legend crops up over and over again under different names – Ubar, Iram of the Pillars, The City of Brass... but the story is always the same.

To be continued...

Vocabulario

Palabras adicionales

Ejercicios

Ejercicio 1. Traduzca del inglés al español. Varias opciones son posibles. Las opciones con ‘I wish’ se traducen en las claves como: Ojalá... (pero no es la única opción)

1. I wish I hadn’t been so tired yesterday.
   
2. She wishes she could have stayed in London one more day.
   
3. We wish there had been enough food for everybody to eat.
   
4. I wish I lived closer to my family.
   
5. I wish somebody would answer the phone.
   
6. I wish I travelled more than once a year.
   

7. I wish I hadn’t been in the accident.
   
8. I wish I could have brought that thing with me. It would have helped.
   
9. He wishes it would stop raining.
   
10. I wish I hadn’t said what I said.
    
11. I wish I had been wiser this time.
    
12. Do you wish you lived in a warmer country?
    

Ejercicio 2. Traduzca del español al inglés usando ‘wish’.

1. Ojalá ella no perdiera cosas tan a menudo.
   
2. Ojalá estuviera acostado en una playa cálida (y) soleada ahora mismo.
   
3. Él desearía poder jugar al fútbol mejor.
   
4. Ojalá él me hubiera dicho la verdad.
   
5. Él desearía haber comprado más comida.
   
6. Ella desearía que su esposo dejara de beber.
   
7. Ojalá no hubiera habido mucha gente en el parque ayer.
   

8. Ella desearía que él no fumara mucho.
   
9. Ojalá pudiera ayudarla.
   
10. Ojalá supiera qué hacer con el problema.
    
11. Ojalá pudiera haber verificado el anillo yo mismo.
    
12. Ojalá el tiempo no fuera malo.
    
13. Ojalá te centres finalmente.
    
14. Ojalá pudiera haber hablado inglés hace un año.
    

¿Les gustó la lección? No olviden compartirla con sus amigos o hacer un post sobre ella en Internet. Bueno, ya lo saben. Como dicen: You know the drill. Ya saben qué hacer / Ya conocen el procedimiento. (no literalmente)

‘I have spoken.’
He hablado. / He dicho (todo).