Pronombres personales. Oraciones simples

Saludos

Hello /heˈləʊ/ – este es el saludo universal que puede ser usado en cualquier situación. Su traducción directa es hola.

Hello, everybody /ˈevrɪbɔdɪ/. – Hola a todos.
Hello, Mum. – Hola, mamá.
Hello, Dad. – Hola, papá.
Hello, Harry. – Hola, Harry.

Hello también se usa como una manera de contestar el teléfono. – ¿Aló?

Las palabras mum /mʌm/ mamá y dad /dæd/ papá en inglés se escriben con mayúscula si estás están siendo usadas en la oración para llamar o referirse a alguien, de lo contrario se escriben con minúscula. Lo mismo aplica para: Mummy /ˈmʌmi/ mami, Daddy /ˈdædi/ papi. En situaciones más oficiales se usa la palabra mother /ˈmʌðǝ/ madre y father /ˈfɑ:ðǝ/ padre.

Es gracioso que la palabra mummy /ˈmʌmɪ/ también significa momia. Seguramente por eso en la variante estadounidense del idioma se usa la palabra mommy, la cual es pronunciada por ellos como /ˈmʌmɪ/ o /ˈmɑːmi/, pero por los británicos como /ˈmɔmɪ/.

Hi /haɪ/ – ¡hola! – este es otro saludo popular. Sin embargo, esta se usa solo entre amigos o entre gente con la que se puede hablar de manera tan ‘libre’.

También se puede saludar con la palabra hey /heɪ/ ¡hola!, pero este es un saludo usado solo entre amigos y usualmente solo se usa en los EUA. También se usa como decir ¡ey! (para llamar la atención o expresar sorpresa).

Veremos saludos más complicados un poco después, cuando lleguemos a los temas de gramática que les corresponden.

Modo imperativo

Les prometí que en esta lección empezaríamos a crear oraciones simples. Por eso empezaremos con el… ¡modo imperativo! ¿Por qué? Bueno, para usarlo no hay que complicarse la vida. Se toma un verbo del diccionario, justo de la manera en la que está escrito, y le damos la entonación necesaria. La forma de la palabra será la misma para una persona y para varias, según a quién se estén refiriendo. Por ejemplo:

Help! – ¡Ayuda!
Run, Forrest, run! – ¡Corre, Forrest, corre!
One, two, duck! Again. – Un, dos, ¡esquiva! De nuevo. (al boxear)

Préstenle atención a la palabra duck. Usualmente esta no se enseña a los principiantes, pero ahora se utiliza mucho en las películas actuales, por lo que si en dado caso la escucharan, seguramente quedarían confundidos, pues “duck” /dʌk/ significa pato. Cuá cuá. Eso es lo usual. Pero en estos casos significa ¡esquiva! Ahora no se sentirán confundidos.

Para que sus comandos en imperativo no sean órdenes o no parezcan frases ofensivas (¿quién es este que anda ordenándole a todos?), agreguen la palabra please /pliːz/ por favor. Así se obtiene una petición y no una orden. La palabra please al final de las oraciones es antecedida por una coma. Si esta se usa en medio de una oración, usualmente corta el flujo de la frase, por lo que se pone una coma antes y otra después. Al inicio de una oración o al inicio de una parte de una oración compleja (aún no las hemos visto), no se usan comas o pueden ser usadas si se necesita distinguir la entonación de la palabra, es decir para que esta capte la atención.

Please go home. – Por favor, ve a casa.
Please, go home. – Por favor, ve a casa (ya). (si se distingue la entonación)
Please go and save her. – Por favor, ve y sálvala.
Amy, help me, please. – Amy, ayúdame, por favor.
Say it in English, please. – Di(ga)lo en inglés, por favor.

Así de fácil es el modo imperativo. Eso es todo. Escuchemos la famosa frase ‘Run, Forrest, run!’ de la película “Forrest Gump”. El primer audio es claro, el segundo es directamente de la película pronunciada por una voz infantil no muy clara. Préstenle atención a la pronunciación de la letra /r/.

Listen /ˈlɪs(ə)n/ and repeat /rɪˈpiːt/. – Escuche y repita:

Pronombres personales

* Nota: En español, las palabras se dividen entre género masculino y femenino sin importar que estos sean objetos animados o inanimados. En inglés, el uso de masculino y femenino es exclusivo de objetos animados, por lo que para todo lo demás se usa it. Esta palabra de manera individual se traduce usualmente al español como “ello” o “eso”, los equivalentes neutros que no expresan género. Sin embargo, nosotros no utilizamos estas palabras más que para conceptos abstractos, por lo que en la práctica todo dependerá de qué se habla para traducir ese it como masculino o femenino al español.

Es necesario aprenderse esta tabla. Como lo pudieron notar, you /juː/ ≈ (yu) se usa para tu, usted, vosotros y ustedes. Para todos se usa la misma palabra. Por eso mismo no pueden haber confusiones que tengan que ver con el nivel de respeto. A veces entre nosotros hay gente que quiere que la tratemos de usted, y otros que al contrario no les gusta que se les trate de usted. Imposible complacer a todos… Es importante notar que desde el punto de vista del idioma inglés todos tienen la misma importancia entre los vosotros y los ustedes. El más importante es “yo”… es decir el pronombre I porque este siempre se escribe en mayúscula. Si lo vemos desde la gramática, ¡you siempre se encuentra en plural! A la izquierda en la tabla está escrito en “singular”, pero esto se refiere a los “tu” y “usted” en español. Si al hablar no hay pausas ni distinciones de entonación, usualmente ningún sonido se alargará, no habrá /:/ para you, he, she, we.

Así se ven los pronombres personales cuando están como sujeto. Si estos se usan como objeto, entonces serán los siguientes:

Nota: Como se mencionó anteriormente respecto al pronombre it, todo dependerá de qué se habla para traducir ese it como masculino o femenino al español.

La traducción seguramente no se entienda mucho. Estas son las formas de los pronombres que usamos usualmente en oraciones como “Yo te quiero” o luego de preposiciones como “a él”, “para mí”, “de nosotros”, etc. Esto se volverá más claro cuando veamos más adelante las diferentes oraciones, preposiciones y traducciones. Por ahora pueden usar esta tabla como apoyo, pues a veces podría ser difícil acordarse de qué es cada cosa, pero es necesario eventualmente aprendérsela toda.

Todos los pronombres personales, a excepción de “you”, se leen según las reglas que estudiamos en la lección de lectura de vocales. Sobre las combinaciones de letras consonantes hablaremos en la siguiente clase.

La oración simple

Con el modo imperativo ya vimos algunas oraciones simples, pero estas son demasiado simples, como un chiste… Por oración simple se entiende usualmente una oración con el orden “Sujeto – predicado – objeto”. Son justo estas oraciones con ese orden las que necesitamos aprender a crear.

Sujeto – predicado – objeto

Puede actuar como sujeto cualquiera de los pronombres personales de la tabla que acabamos de aprender o simplemente cualquier otro sustantivo.

El objeto es todo aquello que va después del sujeto y el predicado, incluyendo los atributos. La segunda tabla de pronombres personales es justo para este caso.

El predicado, como lo habrán ya adivinado, tiene que ser el verbo. Este se usa casi de la misma manera simple como para el modo imperativo. Agregamos a la par del sujeto el verbo justo como lo encontramos en el diccionario, ¡y tenemos una oración lista! Ejemplos:

I drive a car. – (Yo) Conduzco un carro/coche.
We go home. – (Nosotros) Vamos a casa.
I love you and you love me. – Yo te amo y tu me amas.

Nota: En español tendemos a omitir los pronombres personales porque se entiende cuál es el sujeto a partir de la terminación del verbo. Por eso se han escrito en unos casos los pronombres entre paréntesis. Los usamos únicamente para evitar confusiones o hacer un énfasis en el sujeto. En inglés es necesario siempre escribirlos sin excepción alguna.

Sin embargo, si el verbo se usa para la tercera persona en singular (he, she, it – él, ella), al verbo se le añade la terminación -s o -es (si el verbo termina en -o, -s, -z, -ch, -sh, -x). La terminación -(e)s se pronuncia como /s/ (“sss”) después de consonantes sin voz, o como /z/ (“zzz”) después de consonantes con voz y vocales.

Mum cooks /kʊks/ dinner every day. – Mamá cocina la cena todos los días.
The train goes /gəʊz/ fast. – El tren va rápido.
She loves /lʌvz/ him and he loves her. – Ella lo ama y él la ama.

Nota: La traducción de la palabra “dinner” como “cena” o como “almuerzo” será discutida a mayor detalle en la lección 8.

Esta es la conjugación de los verbos en tiempo presente simple (Present Simple) en la forma afirmativa del verbo. Este tema lo veremos en su totalidad más adelante en una lección dedicada a este, pues la forma negativa e interrogativa tienen particularidades para las que aún no estamos preparados.

Las palabras ‘the’ /ðə/ y ‘a’ /ə/ (o ‘an’ antes de una vocal), las cuales encontrarán con mucha frecuencia en las oraciones, son los artículos determinado e indeterminado. Estos se usan de manera muy similar a como usamos nuestros artículos en español, por lo que no será muy difícil aprenderlo. Tendremos una lección dedicada a ellos más adelante, luego de haber estudiado otras cosas más importantes. En pocas palabras, esta es el concepto base de los artículos:

El artículo indefinido ‘a’ (o ‘an’) se usa antes de un objeto que nos es desconocido, que nos acaban de presentar (mencionado por primera vez), o que es uno de muchos en un grupo (de objetos similares).

El artículo determinado ‘the’ es usa antes de un objeto que nos es conocido (hace mucho o recién conocido) o algo en concreto (algo definido o único).

No habrá problema si se cometen errores relacionados a los artículos en los ejercicios antes de que hayamos llegado a la lección nueve.

En las oraciones simples con frecuencia se usa un verbo muy importante:

have – tener = alguien tiene...

El verbo have (/hæv/ – pronunciación al estar acentuado, /həv/ – pronunciación normal) significa literalmente “tener”. Para el pronombre de tercera persona en singular (como los demás verbos en tiempo presente simple) tiene la forma has. Por ejemplo:

I have an umbrella. – (Yo) Tengo un paraguas/una sombrilla.
He has a dog and she has a cat. – Él tiene un perro y ella tiene un gato.
We have a son and they have a daughter. – Nosotros tenemos un hijo y ellos tienen una hija.
It has a name. – (Él/ella) Tiene un nombre.

¡Ese “it” de la última oración puede referirse a animales o bebés! Es normal hacer eso en inglés si no se sabe el sexo de un animal o el sexo de un bebé recién nacido. Sin embargo, si se trata de su mascota o de su hijo, usar “it” se escuchará algo raro. Y si se habla con los padres de un bebé acerca de ese mismo bebé, es mejor preguntar primero su sexo para no entrar en una situación incómoda frente al padre del bebé.

It, además de “él/ella”, puede significar también “esto/eso”, y a menudo no se traduce al español.
Respecto a la traducción respectiva de it en español, como había sido mencionado antes, esta depende del género en español de lo que se habla. Por ejemplo, al hablar de un guepardo, en inglés se puede usar el pronombre “it”: It runs fast. – Él/este (guepardo) corre rápido. – La palabra “it” es traducida como “él” o “este” dependiendo del caso. Lo mismo sucede con objetos inanimados. Un carro/coche, un tren, un paraguas, etc., todas estas cosas pueden ser mencionadas como “it” en inglés.

like – gustar

El verbo like es interesante por dos cosas:
1. Este significa “gustar”. Se usa de la misma manera que es usado en español, la única diferencia siendo que en inglés se usan los pronombres de sujeto, mientras que en español se usan los pronombres de objeto (ver tabla de pronombres de objeto). Por ejemplo, el pronombre I es usado como sujeto en inglés, mientras que en español se usa la forma del pronombre yo como me (objeto indirecto). Veamos un par de oraciones: I like reading. – Me gusta leer. They like cooking. – Les gusta cocinar.
2. La traducción de frases con el verbo like tienen un orden diferente en inglés, como si estuviesen al revés. Por ejemplo: I like her. – Me gusta ella. Conectado con el punto 1, no podemos traducir palabra por palabra: ¿Yo gusta… ella? Para nada. Hay que cambiar siempre el pronombre de sujeto a pronombre de objeto. También podemos alterar un poco el orden en español: I like it. – Me gusta (esto), o, Esto me gusta.

De esa manera, hemos aprendido a crear las oraciones más sencillas, para las cuales simplemente agarramos las palabras y las unimos. Sin embargo, el tema de las oraciones simples aún no está terminado, como podrán imaginares. Continuaremos este tema en las siguientes lecciones. Además, tienen que aprenderse unas cuantas palabras...

Vocabulario de la lección

Tengan en cuenta que antes de empezar a hacer los ejercicios tienen que haberse aprendido no solo las reglas de la lección, sino además las palabras del vocabulario. Puede que se tomen un día o dos para esto si están aprendiendo desde cero. Por ejemplo, el primer día pueden estudiar la teoría y el vocabulario, el segundo día pueden repetir el vocabulario y las frases de la lección (de ser posible, varias veces al día en voz alta), el tercer día pueden repetir el vocabulario y las frases, y solo luego hagan los ejercicios. No olviden usar los audios todos estos días, los cuales deberán entender al escucharlos. Al aprenderse una palabra, recuerden cómo esta fue usada en la lección junto con el uso de esa palabra (dentro de una frase o oración entera). La cantidad de palabras incrementará con cada lección y en la mayoría de los casos estas no se volverán a repetir en los vocabularios, por lo que es mejor no acumular la carga de aprendizaje, de lo contrario en el idioma no tendrán buen aterrizaje. La cantidad promedio de nuevas palabras en cada lección es de aproximadamente 40. No son poquitas, por lo que incluso las mentes más agudas necesitarán más de un día para aprenderlas todas. Les podría parecer que se aprendieron todas las palabras, pero estas seguramente estarán tan solo en su memoria a corto plazo. Nuestra tarea es hacer que estas lleguen a estar en la memoria a largo plazo, pues de lo contrario no se puede hablar ningún idioma. Tampoco será problema alguno si necesitan más de tres días para aprenderlas (cada quien tiene una memoria diferente), pero sí que es necesario repetir y practicar el idioma todos los días.

En los ejercicios siguientes repasaremos los temas y palabras de esta lección. Primero contesten los ejercicios ustedes solos, y solo luego verifiquen si estas están correctas con la clave. Si cometen algún error, determinen en qué se equivocaron, corrijan el error y memoricen la respuesta correcta. En los ejercicios habrán con frecuencia frases y oraciones interesantes que también sería bueno memorizarlas.

Ejercicios

Ejercicio 1. Traduzca las oraciones de inglés a español.

1. Hello, everybody.
   
2. Mum has a cat, dad has a dog and I have a duck.
   
3. They have a car.
   
4. They drive us home every day.
   
5. He runs fast.
   
6. Dad, help Mum, please.
   
7. She cooks dinner every day.
   

8. I have an umbrella, I like it.
   
9. Everybody has a name.
   
10. A son and a daughter drive a train.
    
11. The mother and the father love them.
    
12. Save me (... him, her, us, them, everybody).
    
13. Save it.
    
14. Say it in English.
    
15. Say in Russian: duck!
    

Ejercicio 2. Traduzca las oraciones de español a inglés.

1. Hola. Ayúdeme, por favor.
   
2. Tengo una madre y un padre, y ellos me tienen a mí.
   
3. Tú (ella, él, ellos, todos) me gusta.
   
4. Diga su (your) nombre, por favor.
   
5. Mi (my) hijo me lleva a casa todos los días.
   

6. Mi hija me cocina la cena todos los días.
   
7. Ve y salva al pato.
   
8. El tren va rápido.
   
9. Dilo en ruso, por favor.
   
10. Me gusta el inglés.
    
11. Es (it’s) importante.
    
12. ¡Adiós!
    

See ya! /siː ja/
frase coloquial (ya = you)
= see you = see you later
= Nos vemos. = Hasta luego.